Esta etapa los niños son más autónomos, autorregulan sus emociones, son independientes y cuidan de su cuerpo y sus pertenencias. Presentan un principal interés por dar significado y sentido a códigos de escritura partiendo desde el significado de su nombre.
Propiciamos acciones pedagógicas para fortalecer en esta etapa del desarrollo construcciones lógicas por medio de la resolución de problemas cotidianos, la exploración y el juego, descifran códigos de escritura relacionados con el medio que los rodea y crean hipótesis y dar explicaciones de lo que van descubriendo en los proyectos de aula.
Promovemos en ellos el liderazgo por medio de la personería y los ayudamos a ir madurando de forma más consiente en la identificación de emociones y la formación de su carácter.